落ち着きのない子ども、どう関わる?集中力を育てる関わり方とユニバーサルシッターの活用法

「ずっと動き続けたり、人の話を聞けない子、いませんか?」
「保育園で朝の挨拶や避難訓練、集団で静かに園長先生の話を聞くときにもじっとしていられず、遊んでいたり、その場から走り出してしまうことがあります。このとき、どう関わるのがいいのでしょうか?」

A:保育士がそばにいて、じっとするようになだめる
B:遊びながらでもいいから静かにするように促す
C:好きな創作や色塗りを通じて集中力を高める
あなたなら、どれを選びますか?

「落ち着きがない」は、実は“体の発達”からくることも

「落ち着きがない」というと、性格やしつけの問題ととらえられがちです。
しかし実際には、「体の使い方がまだ未熟」「姿勢を保つ筋肉が弱い」「感覚刺激への反応が強い」など、発達のバランスの問題が関係していることが少なくありません。

たとえば、椅子に長く座っていられない子は、体幹が不安定で姿勢を支えるのが難しいことも。
また、周囲の音や光などに敏感な子は、刺激が多い環境では集中できず、動いてしまうこともあります。

こうした場合「じっとしなさい」と声をかけるだけでは根本的な改善にはつながりません。大切なのは子どもの“落ち着ける力”を育てる関わり方です。

「遊びながら集中」を育てる家庭・保育現場での工夫

落ち着きのない子どもにとって、静かな活動を“強制的にさせる”ことはストレスになります。そのため、まずは遊びの中で集中できる時間を少しずつ増やすことが効果的です。たとえば、

  • ブロックや積み木など、目の前のことに集中できる遊びを増やす
  • 色塗りや工作など「手を動かす」活動で、達成感を得る
  • 音楽やリズム遊びで体を動かしながら、徐々に「止まる」動作を覚える

このように「楽しみながら」「成功体験を積む」ことで、少しずつ集中力がつき、集団生活でも落ち着いて行動できるようになります。

保育園だけでは難しい“個別の関わり”を補う方法

しかし現実には、保育園で一人ひとりに合わせた支援を行うのは限界があります。特に、落ち着きのなさが強い子の場合、個別に寄り添う時間や環境づくりが必要です。ここでおすすめしたいのが、家庭と園の間をつなぐサポートとしての「ベビーシッター」の活用です。
特に発達が気になるお子さんに対して専門的な視点でサポートできるのが、
ユニバーサルシッターです。

「ユニバーサルシッター」とは?発達が気になる子も安心のサポート

ユニバーサルシッターは、発達特性に理解のあるスタッフが在籍するベビーシッターサービス。ただ「預かる」だけでなく、発達を促す関わりを大切にしています。たとえば、

  • 体幹を育てる運動あそび
  • 集中力を伸ばす色塗り・工作
  • 感覚過敏や多動傾向への理解を踏まえた環境調整

こうした支援を日常の遊びや生活の中に自然に取り入れ、
「できた!」「落ち着けた!」という成功体験を積み重ねていきます。
保育園での課題も、家庭と連携しながらサポートするため、
「園では落ち着かないけれど、家庭では少しずつ集中できるようになってきた」という変化もよく見られます。

家庭と園をつなぐ「第3のサポート」として

「保育園では時間が足りない」「家庭ではどう関わればいいかわからない」
そんなときこそ、ユニバーサルシッターが家庭支援のパートナーになります。短時間のサポートからでも利用でき、

  • 登園前後の落ち着かない時間のフォロー
  • 集団生活に向けた練習
  • 感情コントロールや集中練習の支援

など、子どもの特性に合わせて柔軟に対応します。

まとめ。落ち着きがない子ほど、「じっとさせない関わり」を

落ち着きのない子どもに必要なのは、「叱る」「我慢させる」ではなく、
“落ち着ける体と心を育てる”関わりです。
そして、それを日常の中でサポートできるのが、ユニバーサルシッターのような専門性を持つベビーシッター。家庭でも園でも一貫した支援があれば、子どもの「集中する力」は確実に育っていきます。
発達が気になる子どもに寄り添いながら、
家庭と保育園の両方で“落ち着ける毎日”を実現していきましょう。

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https://hitoreha.com/recruit/

1回記事 : 「お友だちと遊べない子」への関わり方。発達が気になる子どもの支援と家庭でできること
https://universal-sitter.com/sendai-specialneeds/
2回記事 : 「お友だちを押してしまう子」への関わり方。発達が気になる子の行動理解と家庭でのサポート
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3回記事 : 転びやすい子、どう関わる?発達が気になる子どもの運動発達と家庭でのサポート
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4回記事 : 登園しぶりのある子、どう関わる?発達が気になる子どもの朝のサポート法
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5回記事 : お昼ご飯の食べこぼし、どうする?発達が気になる子どもの手先サポートと家庭でできる工夫
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6回記事 : 言葉が出にくい子、どうする?発達を支える家庭での関わり方とベビーシッターの活用法
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7回記事 : 感覚過敏の子ども、どうする?「嫌がる」には理由がある。家庭でできる関わり方とサポート法
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